Hakkari Üniversitesi Rektörlük Konferans Salonu’nda düzenlenen açılış programına, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Hayati Çavuş, Genel Sekreter Doç. Dr. Saim Gündoğan, Hakkâri merkez ve ilçelerinden seçilen sınıf öğretmenleri, psikolojik danışman ve rehber öğretmenler ile Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nin özel eğitim birimlerinde görev yapan çok sayıda öğretmen katıldı.
Programın açılışında ilk olarak Proje Yürütücüsü Dr. Öğr. Üyesi Abdulkadir Sağlam, projenin kapsamı, hedefleri ve uygulama planı hakkında detaylı bir bilgilendirme sunumu yaptı. Sağlam, projenin ilk etabında elde edilen kazanımların ikinci uygulamada daha da geliştirilerek sürdürüleceğini belirtti.
Ardından Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Feyat Kaya, öğrenme güçlüğü ve otizm konularında katılımcılara önemli bilgiler aktardı. Kaya, öğretmenlerin erken teşhis konusundaki rollerinin kritik olduğunu vurgulayarak, eğitimde bireysel farklılıkların gözetilmesinin öğrencilerin gelişiminde belirleyici bir unsur olduğunu ifade etti.
Programda bir konuşma yapan Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Hayati Çavuş, üniversite olarak bu tür sosyal sorumluluk ve eğitim temelli projelere büyük önem verdiklerini belirtti. Çavuş, “Böyle anlamlı bir projenin üniversitemizde yürütülmesinden büyük memnuniyet duyuyoruz. Biz daha önce de TÜBİTAK eğitimleri kapsamında birçok ilde, Hakkâri dahil olmak üzere öğretmenlerimize eğitimler verdik. Göreve başladığımızda sadece birkaç proje ile Türkiye finallerine katılabiliyorken, bugün birçok okulumuz Türkiye dereceleri elde ediyor. Bu projeler hem öğretmenlerimizi motive ediyor hem de öğrencilerimizin ufkunu genişletiyor. Çocuklarımızın çok güzel fikirleri var. TÜBİTAK’ın 2204-A ve 2204-B başta olmak üzere 4006, 4007, 4008, 1001, 1002 gibi farklı alanlarda birçok proje çağrısı mevcut. 4008 de bunlardan biri ve bu proje, geçen yıl yapılan ilk uygulamanın devamı niteliğinde.” dedi.
Konuşmasında kurumlar arası iş birliğinin önemine dikkat çeken Çavuş, “Üniversite olarak İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve diğer kurumlarla el ele verdiğimizde çok güzel işler başarabileceğimize inanıyoruz. Ortak çalışmalarla bir araya geldiğimizde daha etkili sonuçlar elde edebiliriz. Üniversite olarak her türlü iş birliğine açığız ve kapımız herkese açık. Bu projelerin ilimize, bölgemize ve ülkemize önemli katkılar sağlayacağına yürekten inanıyorum. 600 başvuru arasından seçilen 80 projeden biri olan bu projede emeği geçen başta yürütücümüz Abdulkadir Sağlam hocamız olmak üzere, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü ve destek veren tüm kurumlara teşekkür ediyorum.” ifadelerini kullandı.
Gerçekleştirilen konuşmaların ardından Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Gülçin Kaya tarafından drama temelli sunum ve etkinlikler gerçekleştirildi. Katılımcı öğretmenler, drama yöntemiyle öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin duygusal ve sosyal yönlerinin desteklenmesine yönelik uygulamalı örnekler üzerinde çalışma fırsatı buldu.
20-23 Ekim tarihleri arasında devam edecek proje etkinliklerinde, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin erken yaşta tespit edilmesi ve bu öğrencilere yönelik etkili uygulamaların geliştirilmesi amacıyla öğretmenlerin bilgi, beceri ve farkındalıklarının artırılması hedefleniyor.
Etkinlikler kapsamında; özel eğitim ve özel öğrenme güçlüğüne erken müdahale, öğrenme güçlüğü ve diğer engel türleri, toplumsal yaşama entegrasyon, disleksi, diskalkuli, disgrafi, dispraksi, dil ve konuşma bozuklukları gibi konularda atölye çalışmaları yapılacak. Ayrıca dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), özel yetenekli öğrenciler, öğrenme kaybı ve özel öğrenme güçlükleri, yapay zekâ ve Web 2.0 araçlarının eğitim süreçlerine entegrasyonu, öğrenme ve sağlık ilişkisi ile drama yöntemlerinin eğitimde kullanımı konularında da çeşitli uygulamalı eğitimler gerçekleştirilecek.
Projede Hakkari Üniversitesi’nin yanı sıra Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Trakya Üniversitesi, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan uzman öğretmenler, Van Bölge Eğitim ve Araştırma Hastanesi ve Ankara Zekai Tahir Burak Hastanesi’nden uzman doktorlar ile dil ve konuşma terapistleri de görev alıyor.
“Fark Et, Uygula, Geliştir-2” projesi, disiplinler arası iş birliğiyle yürütülerek hem öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sunmayı hem de özel öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların eğitim süreçlerinde fark yaratmayı amaçlıyor.
