Özellikle kırsal bölgelerde yaşanan taşımalı eğitim sorunları, öğretmen eksikliği ve altyapı yetersizlikleri, öğrencilerin eğitime erişimini ciddi şekilde engelliyor. Hakkari Milletvekili Öznur Bartin, bu sorunların tespiti ve çözümü amacıyla Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne (TBMM) bir Araştırma Komisyonu kurulması için başvurdu.

Milletvekili Bartin, Meclis Başkanlığı’na sunduğu önergesinde, Hakkari’deki eğitim sisteminin derin yapısal sorunlarla karşı karşıya olduğunu belirtti. Özellikle kış aylarında şiddetli hava koşulları ve yetersiz yol güvenliğinin, öğrenci devamsızlığını artırarak eğitim kalitesini düşürdüğüne dikkat çeken Bartin, öğretmen açığı ve sürekli değişen öğretmen kadrolarının da eğitimde sürekliliği engellediğini vurguladı.

Hakkari'de Kamyonet Uçuruma Yuvarlandı: 1 Kişi Yaralandı Hakkari'de Kamyonet Uçuruma Yuvarlandı: 1 Kişi Yaralandı

Bartin, Hakkari’de yaşanan yüksek yoksulluk oranının da ailelerin çocuklarının eğitim ihtiyaçlarını karşılamasını zorlaştırdığını belirtti. Kırtasiye malzemeleri, okul kıyafetleri ve beslenme ihtiyaçlarının karşılanamaması, öğrencilerin eğitim süreçlerine tam katılımını engelliyor. Ayrıca, anadilde eğitim eksikliği, Kürtçe konuşan öğrencilerin başarı oranlarını olumsuz etkileyen önemli bir sorun olarak öne çıkıyor.

Bartin, AKP iktidarları döneminde eğitim sisteminin daha da derinleşen yapısal sorunlarla karşı karşıya kaldığını belirterek, yeni müfredatın hızlı dönüşümünün eğitimin niteliğini olumsuz etkileyeceğini savundu. Özellikle “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adı altında, herhangi bir pilot uygulama yapılmadan başlatılan yeni müfredatın bilimsel temellere dayanmayan bir yaklaşım olduğunu ifade etti.

Hakkari’deki eğitim sisteminin içinde bulunduğu bu sorunların tespiti ve yoksulluğun, taşımalı eğitimin yol açtığı aksaklıkların önlenmesi amacıyla bir Araştırma Komisyonu kurulmasını talep eden Bartin, eğitimin laik, demokratik, bilimsel ve anadilinde verilmesi gerektiğine de vurgu yaptı. Özellikle kırsal kesimlerdeki eğitim sorunlarının çözümü için TBMM’nin acil olarak harekete geçmesi gerektiğini belirtti.

Bu talep, Hakkari’deki öğrencilerin ve ailelerinin eğitimde fırsat eşitliğine kavuşması açısından büyük önem taşıyor. TBMM’nin konuya ilişkin nasıl bir adım atacağı merakla bekleniyor.