Hakkari’de Eğitim Sen Şubesi, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hayata geçirilmesi planlanan “Milli Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Programı”na ilişkin yazılı bir basın açıklaması yayımladı. Açıklamada, 13 Nisan 2026 itibarıyla başlatılması öngörülen programın öğretmen yetiştirme sistemini güçlendirmek yerine zayıflattığı ileri sürüldü.
Programın Ankara, İstanbul, Aksaray, Gaziantep, Erzurum, Sivas ve Kayseri’de kurulan merkezler aracılığıyla yürütüleceğinin hatırlatıldığı açıklamada, söz konusu modelin yalnızca yeni bir eğitim uygulaması olmadığı, aynı zamanda öğretmenlik mesleğinin tarihsel ve kamusal yapısına yönelik “siyasal bir müdahale” niteliği taşıdığı ifade edildi.
Eğitim Sen, eğitim fakültelerinden mezun olan ve pedagojik formasyon süreçlerini tamamlayan öğretmen adaylarının yeniden bir yeterlilik sürecine tabi tutulmasının emeği değersizleştirdiğini belirtti. Bu durumun üniversitelerin ve eğitim fakültelerinin işlevini tartışmalı hale getirdiği vurgulandı.
Açıklamada ayrıca, Milli Eğitim Akademisi’nin müfredatı ve işleyişine ilişkin kamuoyuna yeterli bilgi sunulmadığına dikkat çekilerek, şeffaflıktan uzak bir yapı oluşturulduğu ifade edildi. Değerlendirme süreçlerinde liyakat yerine siyasal kriterlerin öne çıkabileceği yönünde kaygılar dile getirildi.
Öğretmen istihdamına ilişkin çelişkilere de değinilen açıklamada, “Öğretmen açığı yok” söylemine rağmen yaklaşık 90 bin ücretli öğretmenin güvencesiz koşullarda çalıştırıldığı belirtildi. Atama bekleyen öğretmen sayısının 1 milyona yaklaştığına dikkat çekilerek, önümüzdeki iki yıl için planlanan 10 bin atamanın ihtiyacı karşılamaktan uzak olduğu kaydedildi.
Akademi sürecinde öngörülen 32 bin 351 TL’lik ücretin mevcut ekonomik şartlarda yetersiz olduğu vurgulanırken, özellikle büyükşehirlerde barınma, ulaşım ve beslenme giderlerinin bu rakamın üzerinde olduğu ifade edildi. Barınma sorununa yönelik somut bir kamusal çözüm sunulmaması da eleştiriler arasında yer aldı.
Sürecin sonunda atama güvencesinin bulunmamasının ciddi bir belirsizlik yarattığına işaret edilen açıklamada, öğretmen adaylarının güvencesiz ve düşük ücretli bir gelecekle karşı karşıya bırakıldığı belirtildi.
Eğitim Sen Hakkari Şubesi, söz konusu modelin Türkiye’nin öğretmen yetiştirme birikimini tasfiye ettiğini savunarak, eşit, demokratik ve kamusal eğitim ilkesinin korunması gerektiğini vurguladı. Açıklamanın sonunda, eğitim emekçileri ve öğretmen adayları ortak mücadeleye davet edildi.